SEGUIMOS CON PIEDRAHITA...

Acabamos de retomar la propuesta de crear palabras emulando al cómico y mago Luis Piedrahita. La propuesta la recogimos el curso pasado en la siguiente entrada:

INVENTAMOS Y DEFINIMOS PALABRAS CON LUIS PIEDRAHITA
 

Y estos han sido los primeros resultados:

Palabras creadas por Sonia Castro de 2º Bach D

"Inten-rupción"

 

Palabras creadas por Cristina Ruiz de 2º Bach B   

"Cicloteca" y Mercafree"

Palabras creadas por Antonio Vida de 2º Bach B

"Aguarrespuesta" y "Espantachicas"

  

Palabras creadas por Victoria Barranco de 2ºBach D
"Conversanada"

Palabras creadas por Pilar Beamuz de 2ºBach D 
"Amegar " y "Desamperar"

Palabras creadas por Ana Espejo de 2ºBach D
"Presregalo"

Palabras creadas por Lucía Gámiz de 2º Bach D

"ViciOTe"

 Palabras creadas por Pablo López de 2º Bach D
"Donjuansapp" y "Movilpatía"

  

Palabras creadas por María Viñuela de 2º Bach B
"Lenguearse" y "Semipalabrés"

Palabras creadas por Álvaro López de 2º Bach B
 "Buenorrea" y "Pseudoilusionado"

 

 
 Palabras creadas por Pilar Ortega de 2º Bach B
" Cancioniza" y "Sanimentarse"

ATENCIÓN: el jueves 2 de noviembre Toni Martínez en su programa Todo por la radio dentro de La Ventana de la Cadena Ser, comentó una de las palabras de Pilar Beamuz, " Desamperar". Enhorabuena a Pilar y muchas gracias a Toni Martínez. Os dejamos el enlace al programa , está a partir del minuto 2

TODO POR LA RADIO

COMENTARIO CRÍTICO

Os propongo un comentario crítico de un texto especial para 2º de Bachillerato.Se trata del capítulo 7 de  la novela Rayuela de Cortázar, autor de la narrativa hispanoamericana.

7

Toco tu boca, con un dedo toco el borde de tu boca, voy dibujándola como si saliera de mi mano,como si por primera vez tu boca se entreabriera, y me basta cerrar los ojos  para deshacerlo todo y recomenzar, hago nacer cada vez la boca que deseo, la boca que mi mano elige y te dibuja en la cara, una boca elegida entre todas, con soberana libertad elegida por mí para dibujarla con mi mano en tu cara, y que por un azar que no busco comprender coincide exactamente con tu boca que sonríe por debajo de la que mi mano te dibuja.

Me miras, de cerca me miras, cada vez más de cerca y entonces jugamos al cíclope, nos miramos cada vez más de cerca y los ojos se agrandan, se acercan entre sí, se superponen y los cíclopes se miran, respirando confundidos, las bocas se encuentran y luchan tibiamente, mordiéndose con los labios, apoyando apenas la lengua en los dientes, jugando en sus recintos donde una aire pesado va y viene con un perfume viejo y un silencio. Entonces mis manos buscan hundirse en tu pelo, acariciar lentamente la profundidad de tu pelo mientras nos besamos como si tuviéramos la boca llena de flores o de peces, de movimientos vivos, de fragancia oscura. Y si nos mordemos el dolor es dulce, y si nos ahogamos en un breve y terrible absorber simultáneo del aliento, esa instantánea muerte es bella. Y hay una sola saliva y un solo sabor a fruta madura, y yo te siento temblar contra mí como una luna en el agua. 

                                                                                                                                     (-8)

                                                                                        Cortázar, J., Rayuela

1. Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el texto

 

2.a) Indique el tema del texto.

   b) Resuma el texto.

 

3. Realice un comentario crítico del contenido del texto 

4) Realiza una grabación del texto como la que os ofrezco a continuación. Os dejo el texto reproducido con un fondo musical de Antony and the Johnsons "Fistful Of Love". Os propongo que hagáis una versión cada uno de vosotros y , tras enviármela, la subo aquí. Os recuerdo que para ello debéis usar el programa AUDACITY, del que os dejo un enlace a todos lo tutoriales para baje el programa y usarlo: FUENLENGUA

                

                            TEXTO RECITADO POR MAITE BAENA

INVENTAMOS Y DEFINIMOS PALABRAS CON LUIS PIEDRAHITA

Os propongo una actividad creativa para que aprendamos a definir palabras,

teniendo en cuenta que puede ser una posible pregunta en nuestro futuro examen PAU de Lengua Castellana y Literatura. Para ello intentaremos emular a Luis Piedrahita, humorista, ilusionista, escritor y director de cine, que entre otras labores se dedica a inventar palabras y definirlas. En el programa de radio Todo por la radio de la Cadena Ser semanalmente nos ofrece ejemplos de su quehacer. Acaba de publicar CAMBIANDO MUY POCO ALGO PASA DE ESTAR BIEN ESCRITO A ESTAR MAL ESCROTO, el libro de las palabras inventadas.

Antes de nada, vamos a ver un ejemplo de su labor en el programa de radio:

Faltan las palabras

¿Qué debemos hacer?

- Inventa una palabra que no exista. Resulta fácil pensar en una palabra compuesta que se parezca a una existente.

- Explica la razón por la que puede ser un acierto.

- Defínela siguiendo las pautas que hemos visto en clase y pon ejemplos( pág. 26)

- Elabora un guión para grabarlo. Con el programa AUDACITY y un micrófono. En este enlace tienes tutoriales para su instalación y para la edición del archivo ( puedes incluir música, efectos...)

- Finalmente debes enviar a tu profesora por correo un archivo en MP3 que contenga todo lo anterior.

Esta actividad tiene como objetivo la creatividad, el aprendizaje de la definición de palabras, el desarrollo de la comunicación oral... Y, por supuesto, aunque se trate de una actividad opcional, tendrá su aportación en la nota final de la evaluación.

TRABAJOS REALIZADOS POR EL ALUMNADO DE 2º BACHILLERATO D IES SÉNECA

Inés Caballero Segarra 



Marta Pedrajas López y Nuria Guillén Rivero

Clara Gándara González




Daniel Béjar Caballero
(con música interpretada por Daniel Béjar)